Február 29.

Ora elejen par percet szantunk a marcius 15-i versek meghallgatasara. Mindenki ugyesen halad a tanulassal.
Meg 2 hetunk van az unnepelyig.
A foprobat marcius 14-en szombaton tartjuk 1 oratol.
Aznap roviditett orat fogunk tartani: 12.30-kor lesz az uzsonna, 1-tol a foproba. Akit nem erint a proba, az elmehet ebed utan.

Bemelegito jatek kovetkezett Veronika vezetesevel.

Alex most par hetre csatlakozik a fiatalabb, szinten olvasni tanulo gyerekekhez. Laura elutazott nehany hetre es sajnos nelkuloznunk kell a segitseget.
Azert megprobalok idot szakitani arra, hogy tovabbra is haladjon az uj betuk tanulasaval.
Ezen az oran az U, Ú betut olvastam vele. Hazi feladat a 107/2-es feladat szavait lemasolni rovid U es hosszu Ú betuk szerint csoportositva. Keszitek neki egy feladatlapot kovetkezo orara ezekbol a szavakbol, ahol majd az U es Ú betuket kell majd beirni.

Zorán, Áron, Nick es Alex

Megkertem a fiukat, hogy jatsszak el nekem hogyan is zajlott a lovagga utes az elozo oran. Megmutattak a rajzukat is a fuzetben :)
Ezek utan ujra elolvastuk a V betus szavakat. Megkerestuk kozuluk a ve- es vi- kezdetueket, illetve a -tés, -vat vegueket.
Ezekbol 2-2 szot le is kellett irni a fuzetbe.

A nevek olvasasanal megbeszeltuk melyik fiu es melyik lany nev. Milyen egyeb neveket irunk meg nagybetuvel (pl. varosok, orszagok neveit).

Megkerestuk a terkepen Magyarorszagot es Romaniat, illetve Magyarorszag fovarosat, Budapestet. Ezeket mindig nagybetuvel irjuk :)

Ebed utan az O, Ó betukkel kapcsolatban megneztuk, hogy melyik van benne az angol abc-ben is.

Veronikaval megoldottak a kovetkezo feladatot:

Ragaszd be a kepeket az O, Ó vagy az O + Ó ala!

Szavak: orvos, óra, tó, só, toll, torta, hold, ló, borsó, hordó, olló, róka, pohár, iskola

Jatszottunk meg olyat, hogy ha a szoban rovid o-t hallunk, akkor fel kellett ugrani, ha hosszu ó-t, akkor le kell guggolni.

Az olvasokonyv O betus szavait kovetkezo oran fogjuk olvasni.

Vegul talalos kerdeseket olvastam fel, melyekhez megadtam a kepeket. 

Kozben lehetett szinezni.

Miutan az ibolya es a hovirag erdekes szineket kapott, mutattam roluk fotot. A gyerekeknek tatva maradt a szaja, milyen csodas szine van az ibolyanak :) 

HA VALAKINEK ESETLEG LESZ A KERTJEBEN IBOLYA VAGY HOVIRAG, ORULNENK, HA HOZNA BE NEKUNK MUTATOBA. KOSZONJUK!

Beszeltunk meg a fecskerol es a golyarol (Tenyleg bekat eszik? Fuj!), megemlitettuk, hogy koltozo madarak. Kanadaban is vannak koltozo madarak, pl. a kanadai lud.

Kira, Adel, Hanna, Kitti es Luca Veronikaval arrol tanultak, hogy miert is fontosak az ékezetek.

Az ekezetek hianya, vagy egy `rossz` ekezet megvaltoztatja a szo jelenteset!

Veronika felolvasott egy tortenetet, ami jol peldazza ezt. Megmutatta a gyerekeknek milyen egy tolgyfa es termese, a makk. Megbeszeltek a tortenet tanulsagat.

Kerem, hogy legalabb egyszer olvassa el mindenki otthon a Hogyan lett erdő egy hiányzó ékezetből? cimu tortenetet! 

Emailben csatolom a file-t, hogy ki lehessen nyomtatni.

Koszonom!

Az alabbi feladatlap elso harom feladatat sikerult megoldani oran, az 5-os feladat hazi feladat.

Velem a nagy L es Ly irasat tanultak, illetve az ly-ra vegzodo nevek ragozott alakjanak a helyesirasat:

Mihállyal

Károllyal stb.

Ennek a befejezese vagy javitasa is hazi feladat. Koszonom!

Ora vegen jatek kovetkezett.

Kovetkezo orara Kitti kapott meset, amit felolvas majd ebed kozben.